我們這一篇講的是小留學生的甘苦談，Emma訪問了CC Chen，希望藉由他的分享，可以讓大家對小留學生多一些了解喔! 很多人會覺得出國留學是很光鮮亮麗，很幸運的一件事情，但是卻忽略留學生背後的辛酸和辛苦，尤其是如果爸媽又因為工作關係沒辦法陪同前往，這時候同儕關係就很重要了，Emma訪問了一位曾經在美國當小留學生的朋友，他念的是當地純美國人的高中，據他敘述，空降到美國當地學校念書的過程真的是辛酸血淚史甘苦談呀!
但是因為大部分的學生其實都沒有美國身分，並不能念美國的公立高中，只能去美國念私立高中，或是私立的國際學校，這時候不同學校資源提供的就很不一樣囉! 很多人對於國際學校有誤解，以為國際學校就是跟台灣的國際學校一樣，是專門送學生出國的教育機構，但這在美國是不一樣的，美國的國際學校是”專門給國際學生就讀，協助國際學生在美國當地升學的教育機構”，所以國際學校裡面的學生成分是很多元化的，來自世界各地的學生一起學校，大家的目的都是希望可以在美國申請到好的學校，因為學習目的一致，文化背景也比較多元化，教職人員也是專門來輔導國際學生的，知道如何對於國際學生的不足，提供課業上和生活適應上的協助，所以相對學生在適應上也比較不會這麼辛苦，也可以全力衝刺學校，是很不錯的選擇。希望這篇可以讓大家對於小留學生在國外求學有不同角度的了解。
[背景]
約九年級的年紀(約台灣的國三)去美國唸書，因為已經持有綠卡，所以直接唸了美國當地的公立國中就讀，當然因為英文程度還不夠好，所以一開始先進入了ESL program就讀，爸媽留在台灣工作，所以那時候和二年級的妹妹，寄宿在親戚家過了兩年後，媽媽有來美國陪讀，不過從此家人分隔兩地。
[Q:為何那時候爸媽會想送你們出去念書呢?]
我記得那時候大約是1996，那時候可能是因為政治關係，移民潮很盛，很多有管道能出國的都盡量出國了，但是移民這件事情，對我們家來說出國是超出我們能力的濟負擔，所以我們過得非常辛苦，我爸爸其實是公務人員，所以那時候其實是咬緊牙根，硬是把我們送出去的。
[Q:你當年出國時的英文程度是怎麼樣的?]
當年的國小其實是沒有教英文的，ABC也是從國中才開始學起，而我九年級就去了美國，那時候的英文程度是非常非常基本的，想當然去到美國剛開始根本幾乎就是完全聽不懂，鴨子聽雷，適應上是非常非常辛苦的!
[Q:你覺得出國念書最難的是什麼?]
我覺得出國當小留學生最難的是，心理上的適應問題，我覺得語言只要多努力，要趕上沒有那麼的難，但是最難的是如何交朋友，我們其實很難跟當地的美國小孩當朋友，因為英文不太好已經很難表達自己，又是中途插班，同學自己都早就有自己的朋友圈了，我們很難打入他們的交友圈裡，同學也不知道怎麼跟我互動，所以我下課後都是坐在自己的位置上看書，沒有跟同學互動，整整兩年的下課都在看書，這對於國中這種青少年年紀，沒有朋友真的很痛苦的，但也因為這樣，我英文進步得很快很快，念了一年的ESL，第二年就直接跟當地美國高中生一起上課了。
而且當時也沒有網路，人到了美國之後，基本上就像是跟台灣的家人和同學斷了聯絡，連講個電話都很難，因為講國際電話實在很貴，想想看這樣的日子有多孤單，但是我想這樣的生活，是現在小孩無法想像的。
[Q:為什麼會住在親戚家?]
因為爸媽在台灣都有工作，沒辦法馬上過去陪讀，所以我們就住在舅舅家，我記得我們當時加上表哥表姊一共六個，一起去到美國，每個人都有自己的適應問題，且長期寄宿在親戚家的感覺真的不是很好，所以後來弄的關係都很緊張，那時候也就是快撐不下去了，所以我媽媽就放棄台灣的一切跑來美國照顧我們。所以我後來都建議要出國念書的學生，盡量不要住在親戚家，即使你有付錢給對方，但是那種寄人籬下，相處上感覺都很不好，尤其對小留學生來說，在學校課業壓力已經很大，人際關係相處上都已經夠煩了，回到家還有跟親戚相處的問題，其實真的非常非常痛苦。
現在長大了，我也能夠理解很多爸媽因為需要工作，沒辦法一起陪過去就讀，但是我很建議寧願讓孩子住宿舍，讓老師統一照顧管理，也絕對不要住在親戚家，因為那踵寄人籬下的心理壓力，對於一個課業上都適應不來的青少年來說，真的會是壓垮駱駝的最後一根稻草。
[Q:你在美國念書有被霸凌過嗎?]
我覺得關於我這一點算還蠻幸運的，可能是我的學校是當地還不錯的高中，我又長的很高大，所以我從來沒有被霸凌過，且我每天都坐在位置上唸書，別人可能也懶得理我吧! 但是我妹妹就有，她小學二年級就到了美國，爸媽也沒跟在身邊，我都自己自顧不暇了，也沒空理她，所以她很強大都是靠自己走過來的，她後來跟我分享有美國小男生要欺負她，她就很凶狠的掐他，把人家還捏下一塊肉，從此以後就沒人跟招惹她了!!! 結論是在國外要有自己的保護色，把自己很強悍的偽裝起來，這樣才能保護自己。
[Q:可以稍微介紹一下你在學校上課的狀況嗎?]
我是在蘭利念書，CIA的總部就在那裡，我唸的是當地很好的公立中學，整個學校幾乎都是美國人，只有少數是國際學生，我記得當時像我一個這樣背景的國際學生，其他的國際學生都是外交官的小孩，所以他們已經很習慣到處搬遷，還有英文能力本來就很好，所以他們適應上都很快。和我不一樣，我剛去的時候，英文都嚴重適應不良了，又想家，根本沒心思也沒力氣交朋友，這樣孤單了兩年。我印象最深刻是我剛去的時候，我的舅舅連問都沒問過我，就直接幫我選了生物課，但是生物課其實是非常非常難的一個科目，我們學得幾乎是台灣大學生得生物內容，我還記得那時候我每天抱著這本書邊哭邊念，邊查資料邊哭，每天趴在書桌上念這一本書，哭哭睡睡，這樣過完一年，真的很痛苦，但是也就是這樣，所以我英文進步得很快! 但真的是用眼淚換來的……
[Q:請問你花了多久才適應美國生活?]
我記得我大概花了二到三年才適應美國，交到朋友，真正融入了所謂的美國生活，因為當時在當地的公立中學，一開始去沒交到什麼朋友，而且美國高中和大學一樣是跑堂的，也就是說每堂上課教室都可能不一樣，更難有機會跟同學聊天阿，而且當時的自己也沒有英語能力去交朋友，每個同學都有自己的生活圈朋友圈，也沒有人會特別想要搭理我。
[Q:請問你覺得念公立高中好嗎?]
我沒得挑選只能唸公立高中，因為我是有綠卡身分的，所以最簡單就是念公立高中，學費才能很便宜，但是對於我這種在台灣英文也沒特別好，空降到一個純美國人的高中上課真的很痛苦，因為英文能力跟不上，然後又交不到朋友很孤單，回到家裡家人也幫不上忙，在學校雖然有學校輔導老師可以尋求幫助，而我們的輔導老師人真的也很好，我也很喜歡他，但是畢竟美國公立學校90%以上都是當地的美國土生土長的學生，所以輔導老師的專業是來輔導美國當地學生的需求，對於我們這種國際學生需要什麼，這些老師是沒有經驗的，也根本不了解我們實際上跟心理上需要什麼樣的幫助，所以輔導老師的功用就是來聊聊天練習英文，然後想講話的時候，有一個人可以講講話，其他還是凡事只能靠自己~~~靠自己~~~靠自己~~~
[Q:你覺得同學都是美國人，英文會進步得更快嗎?]
我覺得這不是絕對的耶，就像是我說的，我剛去真的很難跟美國人交朋友，英文不好也打不進去他們的圈子啊!!! 我下課都自己看書，整整看了兩年沒朋友，等我適應了，就已經是準備要申請大學的12年級了，那時候大家都水深火熱的準備升學中，我也有認識其他也是從小就去美國，但是英文一樣沒有特別好，因為不管你在哪裡，如果自己沒有花心思念英文，英文是不會主動變好的!!! 不會因為你在美國高中，英文就突然變好，因為美國移民很多，所以大家看到黑頭髮的不會覺得特別稀奇，不像我們在台灣如果看到金髮小孩都會比較友善，有耐心和有興趣跟他攀談，這是完全不一樣的狀況啊!
[Q:如果再讓你選擇一次，你還會願意當小留學生嗎?]
雖然在國外當小留學生的生的日子很辛苦，但是我還是很感謝我的父母給我這樣的機會，後來因為在親戚家極度不適應，所以我媽媽為了我們來到了美國，我們賣了台灣家裡的房子，到美國買了一間看起來很像車庫的小房子，生活過得很辛苦，而從此我的父母也分隔兩地，我很佩服我的爸爸，他當年是把他所有的薪水完全匯到美國給我跟妹妹還有媽媽生活，而他自己完全只靠加班費過日子，媽媽當年在國外也想盡辦法到處打工貼補生活費，身兼很多份工作。所以我們都很獨立，我還記得我在十年級的時候，就會幫忙媽媽開支票，支付一些生活費的開銷，有一次我在幫她做帳的時候，我才發現我們全家那時候只剩下100美金不到，當時真的覺得很惶恐，就這樣，我們撐過了每一天到了現在。雖然我們當年在台灣算是中產階級的家庭，日子無憂無慮不愁吃穿，但是這樣的薪水到了美國，卻是過得很辛苦。但是我覺得沒有辛苦過的孩子根本不知道珍惜，因為我曾經在美國過了一段很辛苦的日子，所以我後來懂得珍惜跟感謝父母親的付出，也對於自己的學業跟生活上學會更負責跟自理，現在也因為有很好的雙語能力，所以找工作相對就容易很多，也多了很多機會。
[Q:你覺得美國教育的優勢是什麼?]
我覺得美國教育比較符合人性，也很清楚10幾歲的年紀，是沒能力真正決定自己的興趣，以及未來想從事的工作，所以美國的大學前兩年是共同科目，學生可以多選修不同的科目，發覺自己的興趣，到了大三大四才決定自己的主修，跟台灣高中一畢業就得決定大學四年要唸的科系很不一樣，在美國念書能夠在多方面都涉獵後。再決定自己未來的職業方向，我覺得這樣很好! 且美國的教育比較不像台灣都是背背背，比較活用，也鼓勵學生發言，我覺得這都是台灣甚至亞洲教育所欠缺的教育方式。
[Q:你覺得國際學校的優點是什麼?]
我們那個年代還沒有流行什麼國際學校，所以我覺得現在的小孩很幸福。我覺得國際學校的好處，就是你同學大部分的背景都跟你比較接近，大部分的同學都是來自各地不同國家的學生，所以對彼此的文化跟語言能力的接受度比較高，而且大家彼此都是”陌生人”，所以很容易重新開始交朋友，不會讓自己剛去很格格不入的感覺，我覺得能夠直接念國際學校的學生真的很幸福，因為除了人際關係適應上比較不會有問題之外，國際學校的老師跟教職人員，都是經過篩選，是專門特別找來指導國際學生這樣背景的老師，所以他們比較會知道國際學生的需求，不管是學生在文化上, 飲食上, 心理適應上, 語言能力上, 甚至課業上，都提供全面的協助，所以學生唯一要做的就是顧好自己的課業就好了，真的很單純也很簡單。
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